genomgång, opponering och diskussion kring IKTB

Nu först när alla helger är över och det riktiga arbetet inte är påbörjat finns plats i hjärnan att fundera på mycket. Allas tidningar kändes, för den okunnige kritikern, som mycket genomarbetade. De hade alla viktiga frågeställningar och valt olika sätt att genomföra sina undersökningar på. Mycket var intressant och extra intressant blev det att ha Måns och Lars motpol som diskussionsledare. Det gav en extra infallsvinkel på vad man ska tänka på om man väljer tidningen som redovisningsformat av ett egentligen vetenskapligt arbete. Det blir mer underhållande att läsa men man förblindas av den flashiga layouten. Måns, Lars och Finn har en del att diskutera vad gäller ramarna för ett sådant arbete. Hur ska det läggas upp och hur får man med det som verkligen är viktigt i en empirisk undersökning. Det är två helt olika genrer som ska mötas och således inte helt lätt om man inte är inne i båda bitarna. Vi fick bra tips från Finn där vi skulle jämföra layouten i två väl renommerade vetenskapliga tidskrifter på svenska, Illustrerad vetenskap med Forskning och Framsteg.

Vi som gått endast Lärarlyft 2 insåg att vi skulle behöva mer utbildning i grafisk formgivning, där tolkning av bild och text skulle vara ett huvudtema. Vilka färger hör ihop, vilket typsnitt passar bäst i tryck och publicering på nätet? Detta tog Finn upp och det var mycket intressant men det är svårt att få ihop även om intresset finns. Jag har det inte naturligt i ådrorna och min miljö har inte direkt varit inriktad på det grafiska området. Har jag fått färg och form att passa ihop så har det inte varit ett medvetet val utan bara en undermedveten reflektion som fått styra.

Det finns kanske djupt därinne men för att det ska göras medvetna val krävs mer arbete. Nyfikenheten är stor men den undertrycks ganska mycket av ett här-och-nu då jag åter ställs inför nya utmanande arbetsuppgifter inom pedagogiken. En annan enhet inom samma skola med ökad individualisering för fler elever. Det jag lärt mig och tar jag med mig för att eventuellt kunna ta med mig till kollegor under hösten.

Genomgång av wordpress med henry

Dans på schemat

Samtliga elever på Mörmoskolan har under de senaste veckorna haft intensiv dansträning i idrottsundervisningen. Denna dansträning har varvats med snabbhet i steget genom innebandy och snabba byten genom volleyboll. Samtliga färdigheter kommer att användas på den traditionella boll- och dansdagen under den sista veckan innan det välförtjänta jullovet. Denna dag har årskurs 7 innebandyturnering medan år 8 och 9 möter varandra i volleyboll.  När vinnarna i samtliga turneringar presenterats möts dess i fotboll där även lärarnas dreamteam deltar.
Kollegiet har de senaste åren fått se sig slagna av åttor eller nior. Någon gång har nederlaget varit totalt då man förlorat mot små, snabbdribblande och strategiskt duktiga sjuor. Detta trots att dreamteamet haft duktiga lagledare på professionell nivå.
Efter prisutdelning startar årets största dans. Här examineras de senaste veckornas intensiva swingande av de lurviga. Alla deltar med glädje i detta långdansande där denna dag sedan med största förtjusning avslutas med den ännu populära fågeldansen. Skribenten upplevde denna ultimata form av glädjeyttring för första gången på ett bröllop i 11-års-åldern, där hon deltog som brudtärna. Sedan dess har hon med största glädje slängt sig in i dansen de gånger det erbjudits möjligheten. Så… delta du också i höstens största evenmang.

Jobbade idag med wordpress. Henry var duktig och hjälpte oss lägga upp konto under sin egen domän. Hittade ett tema som en tidning där min ovanstående artikel finns med. Tyvärr, måste jag lägga upp en ny egen sida i wordpress. Använder man mallar är det svårt att anpassa utseendet efter eget önskemål. Hos vissa mallkonstruktörer finns möjliget till vissa ändringar. Att bygga ett eget tema är svårt då det är bra att kunna programmera. Kan du HTML kan du flytta runt olika fält men vad gäller funktionalitet är det svårare. Man kan skapa sidor och dessa är statiska i förhållande till en blogg. Nu har jag blivit mer nyfiken att leka med detta hemma. Kanske kan jag få plats på min mans domän, Rost och Rök. Detta är kul men kräver tid och ostördhet.

Resursens blivande eller inte blivande?

Här är man igen! Tyvärr utan resurs. Jobbar nu 94% där en stor del innebär att jag är speciallärare-vikarie. Vad vet jag om matte, no och so? Jag gick ju själv baskurs på högstadiet och gymnasiet och en del av kunskapen hänger kvar och halvhyfsat uptodate är man väl också men det räcker inte för att vara det stödet jag är beordrad att vara. Mycket av tiden är dokumentation för att kunna se en progression i elevernas arbete och det kräver lite mer än vanligt då vi är ett antal lärare inblandade i processen.
Resursen ligger och gror och ska nu göras i wordpress som blogg med flikar för olika delar av skapelsen av en tidning. Flikarnas innehåll kan vara olika genrer med särdrag och exempel, en annan flik kan innehålla lite om etik och lag och rätt inom journalistiken. En tredje ska behandla bildhantering i press, åter en annan presentera de olika yrkesgrupperna. Det kommer att behövas mycket respons kring detta och det är ju svårt att få under julen. Jag kommer att få hjälp av mediekompass kille i värmland/dalsland. Mycket av deras sida finns ju redan men en del grejer vill jag ta bort för egen del. Jag kommer att använda inslag därifrån i undervisningen. Vi kommer också att jobba med ett läromedel som heter Fixa texten där man jobbar mycket med genrer. Målgruppen med tidningen är föräldrar, klasskompisar och andra inom skolan där det framgår vad vi på Mörmon sysslar med. Eleverna ska få vara med och bestämma innehållet.
Jag har också blivit inspirerad av en gruppkollega och köpt familjen en i-pad. Min man är lite hälsosamt nyfiken. Barnen vet ännu inte om att den finns. Tomten kommer att komma med den med spel och ritprogram installerade.

Utveckling av resursarbetet

Det börjar hända saker på skolan och kanske även i kommunen. Min inställning till arbetet börjar kännas roligare. Man kan faktiskt påverka. Det har skett en inventering av datorerna på skolan. Det ska ske en omfördelning av de IT-resurser vi har vad gäller hårdvaran. Den ska också kompletteras. Detta leder till en dator per lärare. Hur det blir med utbildning vet jag inte än. Kanske våra politiker tar förgivet att vi kan mer än vad vi egentligen kan. Det vore inte dumt med en kunskapsinventering också i hela BIN. Vet politikerna vad som krävs av oss och vad eleverna bör kunna i mediasammanhang och vad som sägs om det i läroplanen? Troligen inte tillräckligt.

Eleverna är tända på idéen om en tidning. Andra klasser har tydligen pratat om det men inte kommit längre, kanske kan man bjuda in några till att delta. Alla är ju såklart inbjudna att delta med något skriftligt alster eller någon bild av intresse men det är ju upp till utgivaren om det ska tas in eller inte. Det har kommit idéer om skolvärdinnans spalt och lite annat kul. Vi får se vad det blir. Detta var bara en passus i det dagliga arbetet. Mer får komma när det gäller resursen.

Planering inför min resurs.

Så var vi där, kan man skapa en resurs och ändå arbeta 90%? Ja, det påstår jag att man kan. Efter mycken vånda där känslorna fick råda, till en beslutsamhet med oanade kraftkällor, skred jag till verket efter att funderat på ett avhopp. Nu är jag där, att det ändå ska bli en skoltidning på webben skapad av en klass. Var ska jag börja i min planering? Jag sitter på icke ombokningsbara biljetter men kostar ändå på 80 kronor för en enkel till Stockholm från Uppsala med tidigare tåg. Väl där går jag i godan ro till SJLoungen och placerar mig själv och datorn vid öppna spisen. Nu har jag 4 timmar effektivt arbete...och, jisses, vad jag kommer igång! Vi kan börja från början. Jag har i tidigare logginlägg berättat om en inspirerande föreläsning i våras och sen var jag på en fortbildning i augusti kring den estetiska lärprocessen. Allt hänger ihop. Sen kom kursen och ett föräldramöte där det visade sig finnas oanade resurser till min hjälp med en skoltidning.

På Centralen i Stockholm får jag äntligen möjlighet att i lugn och ro gå genom allt på Mediekompass.se. Jag klickar på samtliga länkar och läser, tittar och tänker. En plan börjar smidas i mitt huvud sidan har ett mycket gott och konkret innehåll kring allt jag är intresserad av och får en inblick i via kursen. Där finns en kontakt för Värmland/Dalarna-området. Honom mailar jag min idé till för att få professionell hjälp. Jag beställer en bok, som Skolverket gett ut tillsammans med Tidningsutgivarna i Sverige, efter att ha skummat den i PDF på nätet. Boken fanns i brevlådan redan på fredagen.
När det gäller att kunna kontrollera sina källor, finns en trycksak, som gavs ut av Skolverket tillsammans med Medierådet. Den beställer jag 50 ex av. Kanske inte för högstadiet ursprungligen, men ibland måste man förenkla materialet för en del.

I fredags skrev jag ett Medborgarförslag till Hammarö Kommun som ett första steg att påverka att lärarna får en dator var. Jag tog upp behovet av en övergripande strategi kring IT-frågor/pedagogik inom kommunen och att beslut måste komma uppifrån av några som är engagerade och att de ska komma från olika nivåer. Jag ifrågasatte kvaliteten på den undervisning vi har nu och frågade hur vi ska fortsätta kunna nå upp till målen i den nya läroplanen där skolan har en stor roll i att utjämna de socioekonomiska och sociokulturella problemen inom IT. Jag påtalade bristande kompetens hos pedagogerna och bristen av personal för underhåll av hårdvara. Jag vill vara med och påverka och försöker göra det på de fronter jag vet jag har tillgång till. Under veckan som gick hade jag också ett föräldramöte, där vi tog upp hur de uppfattar kommunikationen med skolan. Uppdaterat system var önskvärt, likaså att det var självklart för dem att lärarna skulle ha egna arbetsdatorer. En förälder tänkte ta upp det hela vid nästa möte i BIN.

Bild tagen från nikhewitt.blogspot.com

Är det såhär det kommer att se ut om 30 år? Kommer vi att få känna doften av trycksvärta och känna den glättiga, tunna men ändå hållbara papperskvaliteten mellan tummen och pekfingret när vi bläddrar i DNs söndagsbilaga? Kommer vi att läsa tidningen i podcastsändningar eller prenumerera vi via RSS? Många frågor ställs vi inför och detta ska jag också ta upp med klassen om de vill ha tidningen i tryck. Hur gör vi då och med vilka pengar?

Inspirerande dagar

Tjoho, heureka, detta  har jag letat efter utan att leta efter det! Jag kom på att det går att använda detta till mycket och att det dessutom är enkelt, gratis och ganska självinstruerande. Många lärare skulle ha ett utmärkt redskap i detta för elever som har svårt med den konventionella undervisningen. Det är viktigt att våga vidga vyerna. Mina har blivit milsvida bredare på ett par månader. Denna kurs är oerhört inspirerade och det medstudenterna också. Vi har ett utbyte som är få förunnat om man väljer att inte delta i Lärarlyftet. Man blir yngre till sinnet, vi är ju studenter! Man vill läsa mer och glömma att man har familj och jobb! Varför fanns inte detta för 10 år sen när man pluggade till lärare. I nuläget har jag inte hunnit med så mycket men det skulle vara kul att börja i liten skala. Nu har jag fått möjligheten att som speciallärare undervisa två elever. En av dessa har svårt att vara i socialt umgänge med diskussioner och den andra har ett dåligt minne, att få saker att fastna under en längre period. Genom att göra en liten gubbe och kanske göra sin egen lärobok, kan vi kanske komma någonvart. Allt är värt att prova för att ge dessa elever vidgade vyer.

nu brinner det i knutarna

Det gula fältet skulle vara grönt.

Tja, kampen mot klockan går vidare, den tilltufsade skatan i hönsgården har förvandlats till en något välgödd svan men mår betydligt bättre och är till röstkapaciteten kanske inte en kurrande duva men av behagligare karaktär än tidigare i veckan. Idag har jag provat att spela in mig själv efter ett manus. Tre omtagningar blev det innan jag kunde hålla tiden. När jag väl kunde hålla tiden valde jag som sista steg att lägga fel färg i ett fält och sen hittade jag inte spara-funktionen. GRRR! Nu tar jag paus och gör som vanligt att i sista minuten. Manus struntar jag i nu då jag känner mig förtrogen med funktionerna tillräckligt för att kunna babbla på utan att läsa innantill. Vilken utmaning! Jag känner mig som en skådespelare, dock ej en välbetald sådan. C-skådis kanske!!